学习过度紧张导致神经衰弱

　　军伟今年读高二，可他每天只要一去学校上课，就感到头疼。父亲带他去医院检查，却没有任何毛病。军伟头疼很古怪，一回家就一点事都没有了。

 

　　放寒假的时候，军伟主动跟父母说，开学后他要开始努力学习，这个寒假好好放松，家长同意君子协议。由于父母不再限制他了，军伟在假期里几乎是无所事事，每天都睡到很晚才起来，早饭也不吃，在作息时间上也没有做严格要求，而且每天晚上都通宵玩网络游戏，一直到凌晨才睡觉。每看到父亲或母亲去他房间，军伟就会精神高度紧张。开学之后，他不仅没有改过来，还开始对上学特别抗拒。上学之前的第一个晚上他就失眠了，一去学校，他就开始头晕、头疼。》》》孩子出精神异常怎么办，咨询医生？

 

　　起初，军伟和父母都认为可能是没有调整好心态，但随着开学一个多月了，军伟仍然是一上课就头疼。他们百思不得其解，不知到底是哪里出了问题。父母不知道孩子怎么了，于是去学校向老师了解孩子的情况。谁知老师的话更让他们忧心忡忡、坐立不安，老师说，军伟这孩子，上课注意力总是不集中，不是无精打采就是反应很迟钝。家里是不是遇到什么事情让孩子精神不好，还是他得病了。顿时，他们意识到事情的严重性。回家后，他们注意留意下孩子，发现孩子回家后玩的时候还是正常的，但是提醒他该做作业时，心情马上就变了，不是趴在桌上发呆就是踢书桌，很不耐烦。

 

　　因开学焦虑导致神经衰弱

 

　　第二天，父母俩就带着军伟去沈阳脑康心理专科医院做检查，做了相关检查，医生说一切都显示正常。这时，他们疑惑地问医生，医生，孩子身体要是好好的，怎么他天天精神不好，要么就心情不好，还有时失眠、头痛呢。医生听到这些后，就马上建议他们转到精神科去检查看看。

 

　　戚玉平通过跟军伟很长时间的详谈后得知，孩子是因为要上高二了，担心高二的成绩没有上升，影响到以后的高考。军伟意识到学习的压力是好事，但是没有进行合理的安排来将压力转化为动力，自制力不强，在贪玩后就自责，但仍没有努力学习，这样恶性循环下去，导致孩子在面对学习时焦虑、情绪低落、失眠等症状

 

　　父母不解地问：我们一向很少给孩子压力的，只是偶尔提醒下他，几乎很少干涉孩子学习的，他怎么会这样呢？

 

　　文主任微笑地看看他们，再看着军伟说道：军伟是个懂事的孩子，高二课程变多，老师的要求提高，他很容易地就意识到高二的学习对高考很重要。但是，他没有得到你们的帮助，孩子自制力还是不够的。于是，无法合理地安排学习和生活作息时间等等，才使得他出现这些症状。

 

　　医生提醒：大部分学生因学习过度紧张 易出现神经衰弱

 

　　大部分学生由于学习过度紧张，容易出现神经衰弱的特征：具体表现是无原因的倦怠，消化不良，随之而来的是注意力涣散，记忆力和思考力减退，思维絮乱、缺乏判断力，行动迟缓，没有耐力，无法持续做一件事情，心情一直处于浮躁不安等。精神无法集中便是初期的症候，此时便需要制止病情的恶化，否则就会产生精神上的无序活动状态及不完全的感情，而这种情况又可分为剧烈焦躁型、忧郁型、自言自语或或胡言乱语型。后，患者便会怀疑自己的脑筋是不是有问题，严重影响孩子的正常学习和生活。》》》您的孩子如有这些症状，要及时就医

 

　　文主任安慰军伟：你意识到一定的压力并不是坏事，从而接受压力调节心态，将压力变成学习的动力。将自己的睡眠调整到正常作息时间，这样可帮助应你消除焦虑、课上精神不好等症状。军伟及其听文主任的话后，才放下心来。而后，又转向军伟父母说道：幸亏你们再孩子发病早期来治疗了，治愈是完全没问题的。但是，除了让孩子接受中西医结合多谱递质分析仪等先进治疗仪器治疗外，再进行心理疏导，可以帮助孩子的症状尽快消失。但是，作为家长，你们要注意与孩子沟通，帮助孩子排遣学习压力，和孩子共度难关，这样才能保证病情有效治疗。

 

　　军伟在父母的带领下，在沈阳脑康心理专科医院治疗一个疗程后。父母欣喜地告诉文主任，孩子现在精神状态好了，作息时间规律，学习也很顺心了，老师说他课上也不再像以前那样反应迟钝、不集中听讲了。